以老带新促成长，代码赋能展课堂

——现代服务学院公开课获多维评课助力

    为深化教学改革、提升课堂教学质量，现代服务学院会计信息管理专业于近日开展了一场新进教师公开课活动。2025年3月21日下午在励行楼4404机房，专业教师黄子敖以《财务大数据分析》课程中“数据采集”为主题，通过20分钟的精彩授课，向大家展示了大数据技术与财务分析的深度融合。作为新进教师，黄子敖老师在教学中展现了一定的技术功底与创新意识，同时也虚心听取了资深教师提出的改进建议，为后续教学优化积累了宝贵经验。

    在公开课中，黄子敖老师以某企业财务数据采集场景为案例，系统讲解了网页结构代码分析在财务大数据——数据采集模块中的关键作用。他通过逐步拆解网页结构解析、数据标签定位等技术难点，并实时展示代码调试过程。同时，他采用“问题链驱动+沉浸式实操”的教学模式，引导学生分组讨论网页抓取方案。现场互动适度，学生通过即时提问、代码共享屏幕等方式深度参与，充分体现了“做中学、学中悟”的教学理念。听课教师普遍认为，课程内容紧贴行业技术发展，体现了新教师对前沿知识的敏锐把握。

    作为入职一年的新教师，黄子敖老师在课堂节奏把控、学生分层指导等方面仍存在提升空间。在课后研讨环节，学院资深教师结合听课观察，提出了多项建设性建议：一是强化重难点时间分配，通过预设案例辅助基础薄弱学生跟进；二是增加企业真实案例任务引导，帮助学生建立代码优化思维；三是拓展课堂评价维度，将代码规范性、财务数据匹配度等纳入考核标准。黄子敖老师表示：“此次公开课让我深刻认识到教学设计与学情适配的重要性，前辈们的建议为我指明了改进方向。”

    此次公开课作为现代服务学院“新教师培养计划”的重要环节，展现了会计信息管理专业“以老带新、教研共进”的教师发展理念。学院通过“导师制”“一课多磨”等机制，帮助新教师快速成长。后续，现代服务学院将持续推进“课堂革命”，通过公开课、校企联合实训、教学能力工作坊等形式，构建“诊断-改进-提升”闭环机制，助力教师队伍专业化发展，为培养“技术强、业务精、适应快”的复合型财务人才提供坚实保障。